为推进审核评估整改工作走深走实，进一步加强院级质量保障体系建设，2025年5月14-19日，本学期期中教学检查期间，教务部副主任陈小霞带队分别前往建筑与城市规划学院、艺术学部、外国语学院和政府管理学院进行走访调研，深入了解学院针对上一轮教学检查提出问题的改进情况和审核评估整改工作的推进情况。督导专家参加部分调研座谈。

5月14日上午，教务部人员赴建筑与城市规划学院，与教学副院长彭小松开展座谈，教学秘书参加会议。彭小松介绍，根据学校期中教学检查工作的部署和要求，学院每学期按照“学院自査为主、学校抽查为辅”的宗旨，积极开展听课、师生座谈会、教学档案抽查等自查活动。针对学校专家和学院检查期间提出或发现的问题及建议，学院教务室逐一梳理，将反馈内容一对一传达到具体教师，敦促教师按照学校要求及时改正并要求教师在下一学期持续改进。访谈中，彭小松谈到，为激发学生的学习兴趣和教师的教学热情，学院通过开设院士班、推行“人工智能+建筑”课程、投入较大经费支持设计课教学研发、拓展学生就业渠道等方式，努力提升学生对专业的认同感和归属感，同时，学院也加强教师教学规范性教育，持续改进设计课等教学形式较为灵活的课程教学管理模式，保证课堂教学运行规范性和课程教学质量。后期，学院将进一步加强教学管理的院级实施细则制定，规范教学管理。访谈后，有关人员参观了学院教师的优秀设计作品，并现场听取彭小松副院长讲解。

图1：教务部人员赴建筑与城市规划学院开展期中教学检查走访调研

5月14日下午，教务部人员赴艺术学部美术与设计学院，与副院长许慧开展座谈，教学秘书参加会议。许慧介绍，为进一步加强教学质量保障体系建设，艺术学部每学期通过校院两级专家听课、教学档案审查及师生交流，对各主要教学环节进行全面审视，形成了宝贵的专家反馈意见。教学检查之后，学院组织教学研讨，将相关情况反馈给教师个人并将共性问题通知各系教师，号召广大教师要将专家意见作为提高教学质量的重要参考，不断改进教学方法和教学手段，提升教学效果。教务部注意到，该院的教学反馈和教学改进相当细化且有针对性。访谈现场，许慧展示了某门小组课的课程进展和考核情况表，极为清晰细致；同时，许慧展示了学院根据学校管理规定制定的《美术与设计学院本科课程过程性考核参考案例及学校规定细则》《美术与设计学院毕业设计文档参考案例》和《美术与设计学院本科过程性考核管理存档材料自查表》等院级管理细则，介绍如何在学校规定基础上根据学科专业特色开展院级质保工作的有效经验，教务部对此表示高度认同。会上，双方还就进一步加强过程性考核管理、美育课程质量保障、学生满意度调查、学院午间分享会做法、人工智能培训学习等议题进行深入讨论。

图2：教务部人员赴艺术学部美术与设计学院开展期中教学检查走访调研

5月15日上午，教务部人员赴外国语学院开展座谈，外国语教学副院长贾陆依、胡亦杰、大学英语教学部主任何勇、教学秘书、教学检查专家参与会议。学院介绍，每学期期中教学检查期间，学院通过校院两级督导听课、同行评教、师生座谈会、系部公开课、教学档案抽查等工作对各主要教学环节进行全面审视。检查后，学院迅速将专家意见反馈至相关教师，并与任课教师进行充分沟通和讨论，共同形成答复意见和整改方案。会上，学院重点介绍了审核评估整改的有效举措。贾陆依谈到，为进一步整合学科专业资源，提高人才培养竞争力，学院基于此前外语学科融合式教学工作基础，目前正在申请本科新专业“区域国别学”，未来将以“外语+AI+领域专长”的模式探索外语专业复合型人才培养新路径。胡亦杰和何勇则详细阐述了大学英语教学中开展“思政引领 育教融合”教学改革的做法，大英部在不到半年时间内，用心用情编写并出版适合本校学生的大学英语思政数字教材《深圳故事：大学英语阅读教程》，并创新教学方法，有效运用线上线下混合式、AI助教辅导等现代教学模式赋能英语教学，此做法得到校内外各级高度肯定。教务部表示，学院在专业建设、课程思政建设等方面的创举对审核评估整改工作给予有效支撑，希望学院及时总结经验并起到示范带动作用。

图3：教务部人员、教学检查专家赴外国语学院开展期中教学检查走访调研

5月19日下午，教务部人员赴政府管理学院，与教学副院长黄斌欢开展座谈，教学秘书参加会议。黄斌欢介绍，为加强教学管理，规范教学秩序，提高教学质量，每学期学院在收到教学检查专家反馈意见后，及时通知需整改的教师，传达整改意见。此外，学院组织院领导、各系负责人讨论了专家反馈意见并形成整改措施。黄斌欢谈到，近年来，学院特别重视学生学术创新能力培养及教师投入本科教学机制探究。访谈现场，黄斌欢展示了《政府管理学院PPS交叉学科创新学生资助计划》和《政府管理学院教师教学及公共服务工作量计算办法》，介绍到，PPS是指学院的公共管理、社会学、政治学三大学科，学院为学生配备导师，学生从大一开始可以在导师的指导下尽早参加高影响力的教育活动，可申请党建课题培育项目、科研成果培育项目、学科竞赛培育项目，促进学科交叉融合的同时提升学生的“实践思政”能力，打破课堂教学局限，将“实验室”扩大到全社会；同时，对教师指导学生学习、研究、竞赛等进行工作量的详细规定，鼓励教师实行分组教学，增强师生交流，并对教学质量好的教师予以一定的突出奖励。通过这些举措，加强学生知识、能力、素质有机融合，产出优秀的学习成果，展现人才核心竞争力。本科生资政成果连续两年被国务院办公厅等部门采纳，并多次获得省部级领导肯定性批示。五年来，本科生发表CSSCI论文15篇。

图4：教务部人员赴政府管理学院开展期中教学检查走访调研

学院走访工作自上一学期开始启动，是学校在期中教学检查工作中安排的一个新环节，目的是增强校院联动，打通工作壁垒，促进交流和了解，也是教学质量保障闭环中的一个重要环节。通过本轮走访调研，教务部也深入了解了部分学院开展审核评估的有效举措，挖掘出审核评估整改不同方面的优秀案例。后续，教务部还将继续调研走访不同学院，全面了解各学院教学质量保障和评估整改情况，有针对性地提出建设思路。

同时，学校也一再强调，学院建立院级质量保障工作时，应重视院级规章制度建设，将有效的经验和做法及时总结，形成正式的文件规定，提高执行力度。在教学工作中，多挖掘典型，推动优秀教师“传帮带”，促进交流，传授宝贵经验，带动教师全面提升。

接下来，教务部将进一步进行教学质量标准建设，提高课堂教学、课程设计、课程考核、毕业论文等主要教学环节规范性。对于影响教学质量的行为和事件，将大力整改。相信在校院齐心努力下，质保体系将更加完善，质量文化在逐步形成，学校的人才培养质量将进一步提高！

供稿：教务部教学质量保障室